13*　　打电话
基础大本营
1.我能读拼音，正确写出同音字。
(1)ｚàｏ　枯（　　　）　　　暴（　　　）　　　（　　　）音　　　炉（　　　）
(2)ｘｉáｎɡ　慈（　　　）　　　飞（　　　）　　　（　　　）细　　　投（　　　）
(3)ｙｕáｎ　（　　　）因　　　（　　　）故　　　支（　　　）　　　队（　　　）
答案：(1)燥　躁　噪　灶　(2)祥　翔　详　降　(3)原　缘　援　员
2.形近字组词。
3.用每个字各组三个词语，再任选两个词语造句。
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4.在括号中填上意思相反的词，组成成语，再和意思相同的句子连起来。
(1)开始声势很大，后来劲头越来越小。　　　　　　　　　瞻（　　）顾（　　）
(2)发扬长处，避免短处。　　　争（　　）恐（　　）
(3)争着向前，惟恐落后。　　　虎（　　）蛇（　　）
(4)形容做事之前考虑周密，也形容顾虑太多。　　　扬（　　）避（　　）
答案：瞻（前）顾（后）——形容做事之前考虑周密，也形容顾虑太多。　争（先）恐（后）——争着向前，唯恐落后。　虎（头）蛇（尾）——开始声势浩大，后来劲头越来越小。　扬（长）避（短）——发扬长处，避免短处。
5.我能找出句子中的错别字，并更正在后面的括号里。
(1)有个别人好想跟电话有农厚的敢情，只要拿起电话，他就说个没完。（　　　　　　　）
(2)下车之后你望对面走，从西边数第三个电线干子，我在哪儿等你。（　　　　　　　）
(3)在公圆里走累了后，我就在长倚上座了下来。（　　　　　　　）
答案：(1)像　浓　感　(2)往　杆　那　(3)园　椅　坐
6.说一说，课文中的这段相声讽刺了什么现象？
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答案：这段相声采用夸张的手法，讽刺了时间观念不强、说话啰里啰唆、废话连篇、缺乏公共道德的现象。
7.你认为文明打电话还要注意哪些问题？
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能力加油站
一盏小油灯
在我家新做的写字台上，放着一盏擦亮了的小油灯，它与漂亮的台灯比起来，极不相称。一次，妈妈要把它扔掉，我急忙阻拦：“妈妈，不要扔掉，放在这儿有它的用处呢！”我把小油灯重新擦了一遍，放回原处。∥
提起这盏小油灯，还得从头说起。
我刚上小学时，住在乡下奶奶家。那时家里没有电灯，只有一盏爷爷亲手做的小煤油灯。小油灯制作非常简单：灯身是一个小玻璃瓶，灯芯是用粗糙的纸捻成的。夜幕降临，小油灯亮了，发出温暖昏黄的光。奶奶（带　戴）着老花镜坐在油灯前缝补衣服；我呢，也总是伏在灯下读课文、做数学题……
时间一天一天过去，我越来越喜欢这盏小油灯了。每当我全神贯注地学习时，小油灯总是默默地陪我完成作业。有时，我遇到难题，眼睛模糊了，小油灯就渐渐由小变大，仿佛变成了老师慈祥的笑容，好像在（激励　鼓励）我说：“明明，要开动脑筋，可不能半途而废啊！”于是我揉揉眼睛，振作精神，又认真地做了起来，一道又一道难题终于被我征服了。我因生病落下了功课，老师也是在这盏小油灯下为我补课。就这样，在这盏小油灯下，我学会了一加一等于二，学会了读书写字……小油灯发出的光尽管不大亮，我却感谢它，敬佩它。因为它把光明献给了别人，将自己的心血一点一滴耗尽了……小油灯每天晚上为我照明，一直陪伴了我两年多，是它帮助我取得了优异的成绩，连续两年我都被评为“三好学生”。∥
上三年级时，爸爸接我进城上学。临走时，我背上书包，（带　戴）上小油灯。爸爸见了，笑哈哈地说：“城里有电灯，你还要它干什么？”我听了，没有回答，爸爸哪里知道我的心事。我抚摸着小油灯，心想：“小油灯啊，我的好伙伴，咱俩永远不分离。看到你，就像看到了我的启蒙老师。”∥
现在，我仍然把小油灯摆在写字台上，因为它能（激励　鼓励）我好好学习。∥
第一站 给带点字选择正确的读音，在上面打“√”。
相称（ｃｈèｎɡ　ｃｈèｎ）　　　琢磨(ｚｕó　ｚｈｕó)
耗尽(ｊǐｎ　ｊìｎ)　　　落下了功课(ｌｕò　ｌà)
第二站 选择短文括号里恰当的字词，用“√”表示。
第三站 文中已用“∥”分好段，请写出第二、三段的段意。
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第四站 说一说下面哪句话最能概括文章中心（在括号里打“√”）。
A.赞扬了小油灯的无私品格。（　　）
B.说明爷爷很勤俭，关心我的学习。（　　）
C.赞颂了那些耗尽自己心血，把光明献给人们的人。（　　）
答案：第一站　ｃｈèｎ　ｚｈｕó　ｊìｎ　ｌà
第二站　戴　鼓励　带　激励
第三站　第二段：小油灯陪伴我在乡下学习了两年。　第三段：我把小油灯带到城里，让它继续陪伴我。
第四站　C
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相声的特点
相声，是以说笑话或滑稽问答引起观众发笑的曲艺形式。它是由宋代的“像生”演变而来的。“说、学、逗、唱”是相声传统的基本艺术手段。“说”是叙说笑话和绕口令，

“学”是模仿各种叫卖声，飞禽走兽的鸣叫声，戏剧唱腔和各种人物的风貌、语言等，“逗”是捧哏逗笑，“唱”是编一些滑稽可笑的词用各种曲调演唱，或把某些戏曲唱词、曲调夸张演唱以引人发笑。
作文园地
在我们的生活中，有很多发言的机会。尤其是比较正式的发言，是展示我们自己才华的大好时机。因此我们要学会在正式的场合下，有条理、有重点地发表自己的见解，全方位地提高自己的素质。
写作小锦囊
1.在不同的场合，要表达什么意思，在发言前都要有充分的准备。其实就是解决“说什么”和“怎么说”的问题。
2.竞选演说首先要真诚，实事求是地摆出自己的成绩与不足；在发表获奖感言时，要表达自己的真情实感；在说明自己的观点时，首先观点要明确，还要想好几个有说服力的实例去证实自己观点的正确性……
总之，作好准备，学习有条理地发言，可以很好地提高我们的表达能力。
范文欣赏
老师，请听我说……
老师，您在家长会上提出了“回家不准看电视，尤其是不准看动画片”的要求。对此，我想提出一点自己的看法。
我知道，您是一位好老师，您曾不顾烈日炎炎，陪我们练操；您曾为了使同学弄懂一个问题，口干舌燥地重复五六遍……可是，您也许不知道吧，这一回，就连我这个一向“听话”的孩子，也没按照您的要求去做。每天生活频道的《国家地理杂志》，我是逮着了就看，看了就非看完不可的。它不仅让我了解到各国的风土人情，也增加了我的生活乐趣，使我认识了稀有动物，还了解了世界地理。至于那些什么《灌篮高手》《棒球英豪》等动画片，喜爱体育运动的同学也都没少看，因为那会给他们带来欢乐和启迪。
世界是五彩缤纷的，电视是我们增长智慧、开阔视野、接触社会的一种途径，虽然有一些电视节目是大人们认为所谓“不太好”的，可也不能以偏概全、一叶障目啊!这些节目毕竟占少数。像《新闻联播》《人与自然》《国家地理杂志》……都是我很钟爱的，如果不让我从电视中获取这些精神食粮，就好比在我的眼睛上蒙上了一层黑布，世界从此变得一片暗淡。那样单调的生活与关在笼中的鸟儿有什么区别呢?
我觉得适度地看一看“好节目”应该是无可非议的。那些动画片，也可以
按年龄段的大小，按各人所好，有选择地看一点，老师您说是吗?如果您是不愿我们因看电视节目而耽误时间，影响考试成绩，那您就更不该担心了。适度地收看电视节目反而能调节大脑，使紧张了一天的神经松弛一会儿，这不是很好吗?老师，我的观点也许是片面的，请老师指正。