诵读脚本设计

《春》是一曲春的赞歌，语言优美生动。可让学生认真朗读课文，从感情基调、朗读的语速、语调、语气、节奏等方面对文章某个片断进行朗读设计，并试着写一个诵读脚本。

如“春草图”：可这样设计：“小草偷偷地从土里钻出来”要读出童趣来，“偷偷地”在这里是“悄悄地、不知不觉地”的意思，就好像是小孩在捉迷藏，怕别人看见自己似的悄悄钻出来。“嫩嫩的”写质地，“绿绿的”写颜色，要强调新长出来的小草的柔嫩。“满”要重读，要读出小草很茂盛，把大地全都覆盖住了。“坐着……捉几回迷藏”要表现出人们在草地上高兴地进行各项活动，要读出春草给人带来的欢乐感。“轻悄悄”、“软绵绵”要轻读，“风轻悄悄的”要读得柔静，“草软绵绵的”要读出小草的柔嫩，柔风吹嫩草，让人顿觉无限惬意，更显春草的可爱。

本题意在引导学生仔细、深入地对课文进行研读、欣赏。所选文段不限，所分析字词句重点不求统一。目的是让学生更好地展示个性化阅读的结果，给足空间，让他们充分表达自我的感受。